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从细节做起,积小步、成大步
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摘要
的确,作为信息技术教师,我也为各种各样的问题所困扰,但也为自己能够成为时代的弄潮儿而感到自豪。我很赞同郑老师给出的具体做法,如以开放的心态率先进行教学改革,尝试利用各种信息技术手段优化课堂教学,探索转变学生学习方式的手段,并形成案例。
作者
朱堂彦
机构地区
重庆市
出处
《中国信息技术教育》
2016年第12期89-89,共1页
China Information Technology Education
关键词
信息技术
教学改革
课堂教学
学习方式
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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中国信息技术教育
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