妙用诗词巧创情境 提升品社课堂实效

诗词是中华文化的瑰宝之一。在品德与社会教学中,运用诗词来创设情境,能激发学生的学习兴趣,引起情感共鸣,形成良好的道德品质,促进学生社会性发展。然而,种种原因,在实际教学中往往出现一些不尽如人意,大致可归结为"流于形式、忽略共鸣、纸上谈兵"三种现象。因此,我们在实践中可通过"诵诗词创问题情境、悟诗词创活动情境、赏诗词创生活情境"等手段,提升品社课堂实效"的教学艺术效果。