高效数学课堂对学生综合能力的培养

通过分析近些年来城乡教育成绩大数据,可以明显看出农村学生的数学成绩普遍偏低,这不仅是受宏观上教育资源、所处教育大环境等因素影响,更多的是由于学生本身的学习能力以及教师的作用形成的。因此,在无法短时间内改变宏观环境的情况下,提高数学课堂的效率就显得十分重要。