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用三种数学日记构建小学生心中的“数学王国” 被引量：2

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摘要《数学课程标准》提倡教师"选择具有现实性和趣味性的素材"来进行教学,"素材要密切联系学生的现实生活,运用学生关注和感兴趣的实例作为认识的背景,激发学生的求知欲,使学生感受到数学就在自己的身边,与现实世界密切联系。"数学日记构建了学生心目中充满童话色彩的数学王国,它有利于学生对知识的理解和巩固,也利于教师了解学生的数学思路,在教学中展示出独特的魅力。

作者王丽英

机构地区江山市实验小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2016年第5期49-51,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学数学数学日记小学生数学王国

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2016年第5期

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