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玩中学数学轻松创高效

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摘要在小学数学教学过程中,教师要精心创设情境,让学生尽兴地"玩"起来,体验数学的有趣;充分激发学生的求知欲望,在"玩"中发现问题、解决问题;充分发挥其创造才能,从而激起学好数学的愿望,树立学好数学的自信心,打造小学数学高效课堂。

作者侯木华

机构地区容城县西里小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2016年第5期55-56,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学数学教学过程教学情境高效课堂玩中学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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教育实践与研究（小学版）（A）

2016年第5期

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