让绘本阅读回归儿童本位

绘本作为一种独特的儿童文学样式，已越来越受教师、家长的青睐。但要拉近绘本与儿童的距离，必须摒弃将绘本教学“训练化”的倾向，以“趣”字为先，通过引导儿童读图画来叩响绘本阅读之门；引导儿童听故事来开掘绘本阅读之泉；引导儿童动起来体验绘本阅读之妙。