在培养学生感受力中提高习作立意

要改变习作教学中忽视学生立意指导、导致学生表达意图不明确等现象，教师可以采取以下策略展开教学：一是在语言和文字运用中，从发掘自身的生理感受入手，体悟表达主题情感性；二是从自身的情绪变化入手，提高表达主题的深刻性；三是从与经典作品对话中完善自己的美好愿望，提高表达主题的独创性。总之，只有关注学生生活感受力的培养，才能有利于学生言语表达主题从准确、鲜明走向深刻。