欠发达地区农村初中英语教师职业认同的现状与对策

欠发达地区农村中学英语教师普遍存在专业素质偏低、职业倦怠感较严重、外部环境较差、主观幸福感及职业满意度较低等现状,教育主管部门及学校管理者应该采取进一步提高农村初中英语教师社会地位、建立健全科学的评价体系机制、学校管理者加强科学民主管理等措施,教师也应该通过不断自我完善,以提高欠发达地区农村中学英语教师职业归属感、认同感。