以学生为本,提高人文专业医学微生物学教学质量

医学高校开设人文专业是为适应社会发展的需求。人文专业学生需要学习多门功课,其中医学微生物学是一门必学的基础课程。多数人文专业学生因基础差,兴趣低,信心不足导致学习效果不佳。针对此现象拟从教师角度探讨如何提高教学效果,研究认为教师应以学生为本,通过激发学习兴趣,构建知识体系,锻炼动手技能三个方面来解决这一问题。