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中国古代童蒙诵读教育研究 被引量:1

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摘要 在中国,历代贤哲都十分注重诵读,从孔子到朱子,无一例外。尤其对童蒙的教育更是把诵读训练放在了首位。古代童蒙诵读教育有其产生和发展的历史渊源,无论是教育理念还是训练方式都有独到之处,值得我们研究和借鉴。
作者 徐华
出处 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第7期197-201,共5页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献14

  • 1《史记·孔子世家》、《汉书·艺文志》.
  • 2清·孙希旦《礼记集解》,北京:中华书局,1995年版,第963页.
  • 3詹镆.《文心雕龙义证》,上海:上海古籍出版社,1989年,第2-31页.
  • 4周振甫.《文心雕龙词典》,北京:中华书局,2009年版,第758页.
  • 5清·孙诒让《周礼正义》,北京:中华书局,2000年版,第1011—1012页.
  • 6陈澔.四书五经·礼记集说[M].北京:中国书店,1985.
  • 7清·孙希旦.礼记集解[M].北京:中华书局,1995.
  • 8清·段玉裁.说文解字注[M].上海:上海古籍出版社.1986.
  • 9汤用彤.汉魏晋南北朝佛教史[M].北京:中华书局,1983.
  • 10清·孙诒让.周礼正义[M].北京:中华书局,2000.1390、1390.

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