期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精彩成长,从“底色课程”出发
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、课程,我们要直面课程结构决定着学生的素养结构,课程的实施水平决定着学生的素质发展水平。实施素质教育,深化课程改革,有必要从优化课程结构入手,树立现代教育理念,构建现代课程体系,探索高效的实施路径,引领儿童从封闭的课堂走向开放的课程,获得快乐发展的体验,打下主动发展的基础。
作者
陈蕾
机构地区
昆山市玉峰实验学校
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2016年第6期26-29,共4页
A Journal of Research in Education
关键词
实施路径
课堂走向
教育理念
发展水平
档案袋
教学改革
教育科学研究所
校本课程开发
阅读感受
体育技能
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈静.
西方小学体育基本技术与运动概念教学的要点及启示[J]
.知识窗(教师版),2014(12):21-21.
2
雷泓霈.
我们需要什么样的“状元”[J]
.宁夏教育,2013(11):42-42.
3
王志强.
让德育之花开在初中地理课堂[J]
.成才之路,2014(17):93-93.
被引量:3
4
田晓霞.
浅谈知识经济时代教师的信息素养[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,31(S1):235-237.
被引量:4
5
朱长华.
打造有效课堂 促进学生快乐发展[J]
.小学科学,2012(12):89-89.
6
武立民.
从教师素养结构看教师的培养[J]
.邢台学院学报,2008,23(2):51-52.
被引量:4
7
彭小念.
学生核心素养结构模型的构建及其评价[J]
.基础教育研究,2016,0(3):10-12.
被引量:22
8
张素玲.
论后现代主义对现代教育的影响[J]
.郴州师范高等专科学校学报,2003,24(3):81-84.
被引量:2
9
吴蔚蔚.
减轻学生课业负担的建议[J]
.读写算(教育教学研究),2011(21):15-15.
10
赵丽娜.
小学班主任专业化发展策略研究[J]
.新课程,2017,0(4):218-218.
被引量:1
江苏教育研究(实践)(B版)
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部