科学课实验教学中的问题与对策——以《蜡烛的变化》为例

小学科学的学习要以科学探究活动为核心,而＂实验＂则是科学课堂探究活动中最常用,同时也是学生最喜闻乐见的学习方式。目前,小学科学课程中的实验教学的常见模式是：师生发现并提出问题—学生在教师的指导下设计实验—学生分组完成实验—学生分组汇报实验结果—师生共同分析实验结果得出统一结论。