期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师在校本课程开发中存在的问题及对策
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在开发和实施校本课程中 ,暴露了教师存在课程意识淡薄、课程理论水平偏低、缺乏合作精神、缺少动力等问题。针对这些问题 ,笔者提出相应的对策 :增强教师责任感、参加校本培训、发扬合作精神等。
作者
邱海锋
机构地区
福建师范大学经济法律学院
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2002年第3期116-118,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
课程开发
校本课程
问题
教师
对策
课程意识
课程理论
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
124
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
李臣之.
课程开发呼唤校本教师进修[J]
.课程．教材．教法,2001,21(5):6-10.
被引量：24
2
顾书明.
校本课程发展与教师教育变革[J]
.教育发展研究,2001,21(9):33-36.
被引量：24
3
靳玉乐.
校本课程的实施:经验、问题与对策[J]
.教育研究,2001,22(9):53-58.
被引量：82
二级参考文献
17
1
刘文华.
国外中小学教师素质研究述评[J]
.外国教育研究,1998(5):48-51.
被引量：14
2
欧用生:《台湾新课程实施的经验:课程理论与实际的对话》,"内地、台湾和香港义务教育课程之比较研究"学术研讨会论文,北京,2000年6月.
3
郑金洲.走向校本：学校教育发展的取向 [J].教育研究信息,2000,(3).
4
崔允潜.《校本课程开发,理论与实践》.教育科学出版社,2000年版,第120-133页.
5
《国家基础教育课程改革指导纲要》(第二十四稿),2001年.
6
Marsh et al. (1990). Reconceptualizing school-based curriculum development. New York: Falmer, p.49.
7
莫札时著,陈嘉琪,温帮国译.《香港学校课程改革的探讨》.香港大学出版社,1996年版,第103页.
8
Elliott, J. 1993. Action and Educational Change. Open University Press.
9
欧用生．台湾新课程实施的经验：课程理论与实际的对话.“内地、台湾和香港义务教育课程之比较研究”学术研讨会论文，北京:2000年6月.
10
冯生尧,李子建．课程实施在香港:目标为本课程各案分析.“内地、台湾和香港义务教育课程之比较研究”学术研讨会论文，北京：2000年6月
共引文献
124
1
汪俊祺,余笃玄,吴忠舜.
传统文化影响体育教师教育观念更新的理论分析[J]
.黄山学院学报,2004,6(3):109-111.
被引量：2
2
佘丽珍.
校本课程开发与教师素质[J]
.怀化学院学报,2002,21(4):87-88.
3
董翠香,孔祥.
我国基础教育体育校本课程开发的策略及措施研究[J]
.北京体育大学学报,2009,32(5):68-70.
被引量：13
4
汪建华.
关于校本课程开发的问题与思考[J]
.课程教学研究,2013(6):78-80.
被引量：4
5
赵丽娜,宁晓芳.
关于开发校本课程的探索[J]
.文学教育（中）,2010(12):138-138.
被引量：1
6
姚琳瑜.
浅谈高中体育校本课程开发的策略及措施研究[J]
.中国学校体育,2009,28(S2):15-17.
7
刘晓华.
高中语文教学文本资源开发的思考和探索[J]
.现代基础教育研究,2008(6):96-99.
8
肖颖秋,赵金轶.
着眼人的全面发展 积极推进高校教师参与课程管理[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(4):115-115.
被引量：1
9
冯铁山,田云伏.
试论教师专业发展与校本课程开发的问题与策略[J]
.继续教育研究,2004(4):71-74.
被引量：3
10
陈妮娅.
校本课程背景中的教师专业成长[J]
.福建师大福清分校学报,2003,21(B12):120-123.
被引量：3
同被引文献
4
1
余雪春.
当前校本课程开发负效应及其根源[J]
.江西教育科研,2007(1):101-103.
被引量：4
2
朱翠华.
大学公共英语校本课程开发的设想[J]
.沈阳农业大学学报（社会科学版）,2008,10(4):452-454.
被引量：7
3
陈秋萍.
浅谈校本课程开发与实施的问题和对策[J]
.中国科教创新导刊,2009(25):12-12.
被引量：1
4
刘丹丹.
青海民族地区校本课程开发存在的问题及对策探讨[J]
.才智,2017,0(35):119-120.
被引量：1
引证文献
2
1
丁锡民.
大学英语校本课程开发中教师角色缺失的原因[J]
.淮阴师范学院学报（自然科学版）,2010,9(3):270-271.
被引量：1
2
魏云燕.
浅谈校本课程开发与实施的问题和对策[J]
.当代家庭教育,2019,0(28):1-1.
二级引证文献
1
1
谢羡.
大学公共英语阅读校本课程设置中的问题与对策[J]
.郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2013,32(4):194-196.
1
张祖钧.
教师责任感与素质教育[J]
.龙岩学院学报,1998,18(3):126-130.
被引量：2
2
宁静.
关于教师责任感问题研究的新发展[J]
.考试周刊,2009(51):209-210.
被引量：1
3
龚耀南.
论教师责任感的强度与限度[J]
.教育探索,2004(4):95-97.
被引量：3
4
陈素芹.
浅谈大学英语作业的批语设计[J]
.和田师范专科学校学报,2008,28(6):108-109.
5
宋燕.
浅谈分层教学的依据与效果[J]
.黑龙江教育（理论与实践）,2002(7):48-48.
被引量：2
6
马树勋.
走出“围城”[J]
.中小学校长,2002(10):59-59.
7
赵卫,许嘉英.
当前学校教育问题刍议[J]
.师道（人文）,2001(4):43-44.
8
陆晓燕.
试论师范院校师范生教师责任感的培养[J]
.教育教学论坛,2011(18):140-142.
被引量：2
9
翟召博.
教师责任感三辩[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2003,4(3):54-56.
被引量：5
10
刘慧群.
教师的"反思"与"反思"的教师——基于批判理论的价值观和认识论的再思考[J]
.开封大学学报,2003,17(1):10-13.
被引量：5
内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2002年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
