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“自主学习模式”推进中的困境及策略探析

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摘要 以"自主学习"为核心的教学模式因为关注学生的自主性、参与性、合作性,以及学习的专注度、持久度、利用度,得到教育界人士的普遍认同,然而以"自主学习"为核心的教学模式的推进,并非如我们所愿。
作者 张辉
出处 《内蒙古教育(B)》 2016年第4期35-36,共2页
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