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细节——让小学语文课堂灵动飞扬 被引量:1

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摘要 细节虽小,但是能够成就语文课堂教学的精彩。因此,语文教师要重视教学过程中的细节,通过预设细节、捕捉细节、创造细节教会学生学习的方法,提升课堂教学的质量,让小学语文课堂变得灵动飞扬。
作者 顾兆霞
出处 《内蒙古教育(B)》 2016年第4期42-42,共1页
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