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树立大语文观,实现学生课外阅读目标

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摘要《义务教育语文课程标准》从大语文观角度对学生的课外阅读提出了硬性要求。本文针对普遍存在的学生课外阅读＂量少质差＂的现状,提出＂大语文观的树立是落实学生课外阅读目标的前提＂的观点,论证了教师树立大语文观的必要性和可能性;同时为保障语文教师尽快树立大语文观,把课标提出的课外阅读目标落到实处,提出了几点建议。

作者陈先安

机构地区重庆市丰都县堰沟子学校

出处《内蒙古教育（B）》 2016年第4期69-69,共1页

关键词树立大语文观实现课外阅读

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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