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小学数学数形结合思想的培养
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摘要
数形结合思想是将抽象的数学语言与直观的图形结合,将抽象思维与形象思维融合,借助图形将复杂问题变得简单,将抽象问题变得具体,从而达到优化解题路径、提升教学效果的目的。
作者
吴资福
机构地区
福建省晋江市紫帽教委办
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第4期70-70,共1页
关键词
小学数学
数形结合思想
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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