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小学数学教学生活化的策略研究
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摘要
小学数学教学生活化是数学自身发展的要求,探索小学数学生活化教学的有效方法,对培养学生数学学习兴趣有着重要的意义。本文通过创设真实生活情境、自主学习、课堂练习和课外延伸等策略促使学生养成探索和创新的精神。
作者
王欢元
机构地区
广东省梅州市平远县第二小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第4期56-56,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学数学
生活化
自主学习
课堂延伸
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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