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浅谈如何在阅读教学中提高学生习作能力
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摘要
在写作教学中,应挖掘课文中有效的训练因素,寻找习作训练点,及时批注,培养学生动笔习惯;研读教材,指导学生借鉴技巧;挖掘文本,开发学生习作潜能,渗透练笔训练,充分发挥阅读的借鉴模仿作用,逐步提高学生习作水平。
作者
严玉英
机构地区
江苏省昆山市周市华城美地小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第4期66-67,共2页
Inner Mongolia Education
关键词
教学
阅读
提高习作能力
分类号
S225.72 [农业科学—农业机械化工程]
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内蒙古教育(D)
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