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悬念,语文课堂阅读的美丽风景
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摘要
小学生活泼好动,注意力不够集中,激发学生的学习兴趣是学习质量的保证。要做到这一点,在课堂教学中设置悬念,是吸引小学生兴趣的有效方法。在教学中,教师要巧设悬念,让语文课堂呈现一片春意盎然。
作者
陈海洋
机构地区
江苏省滨海县实验小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第4期79-79,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学语文
阅读教学
巧设悬念
分类号
F592.99 [经济管理—旅游管理]
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内蒙古教育(D)
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