摘要
目前存在的超级中学可以分为五个系列,即传统名校系列、应试教育系列、大学附中系列、外国语学校系列和转制学校系列。超级中学的存在严重破坏了高中阶段教育发展生态。优质生源向超级中学集中,不利于教育公平;学校人数众多,不利于学校育人功能的实现,助长了应试教育的导向。超级中学的治理须减少政府对教育的控制和干预,变革传统的学校评价制度,适当控制办学规模,另外,超级中学须主动转型。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第7期14-16,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
2015年河南省教育厅人文社会科学研究项目"新建地方本科高校人才培养模式研究"(2015-QN-156)的部分研究成果