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中小学操行评语撰写中存在的问题及对策
被引量:
2
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摘要
撰写操行评语是中小学班主任对学生实施科学评价的重要手段。好的操行评语,不仅对学生具有激励和反思作用,而且是师生之间心灵沟通的纽带、家校之间教育交流的桥梁。然而,由于受主客观因素的制约,班主任给学生写的操行评语存在着诸多问题,使本来应该富有感染力和教育力量的操行评语失去了应有的价值。
作者
王瑛
机构地区
山东省青岛市黄岛区教育发展研究中心
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第7期28-30,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
中小学班主任
教育力量
科任教师
操行评定
教育交流
教育故事
道德品质
客观性原则
心灵沟通
学习成绩
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教学与管理(中学版)
2016年 第7期
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