期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“镁的提取及应用”教学设计和反思被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、教学设计与过程1.课堂导入。引导语：浩瀚的大海是巨大的宝库（展示各元素含量）,我们这个专题学习的就是＂从海水中获得的化学物质＂,前面我们已经学过可以从海水中提取非金属氯、溴、碘,提取金属钠,同学们还记得分别是如何提取的吗？请画出提取各种物质的基本流程。待学生画出流程图后,展示、点评学生画出的流程图。（这里既是对之前学习的知识的复习巩固,也为本节课的学习打下基础。）

作者房宏

机构地区江苏省常州市第二中学

出处《江苏教育（中学教学）》 2016年第6期76-77,共2页

关键词 “镁的提取及应用” 教学设计教学反思

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1房宏.变“被动回答”为“主动质疑”——例谈学生质疑能力的培养[J].中学化学教学参考,2012(7):43-45. 被引量：2

二级参考文献2

1冯新平.对化学探究性教学策略的思考[J].中学化学教学参考,2008(9):10-11. 被引量：10
2龚正元.在化学教学中培养学生的问题意识[J].学科教育,2002(10):37-40. 被引量：14

共引文献1

1童四姐.变“被动回答”为“实验证明”[J].中学化学教学参考,2015,0(10X):47-48.

同被引文献4

1张发新.以“学习进阶”方式统整“元素化合物知识”的教学[J].化学教学,2014,0(10):34-37. 被引量：8
2岳庆先,崔娟.递进式教学设计模型的建构——以“海水中的元素”为例[J].化学教学,2015,0(12):44-47. 被引量：4
3曹旭琴.从教材到教学的研究——以“海水提镁”为例[J].中学化学教学参考,2016,0(1):18-21. 被引量：3
4袁媛,朱宁波.探析国外科学教育领域的“学习进阶”研究[J].外国中小学教育,2016(7):59-64. 被引量：8

引证文献1

1张坚.基于“海水中的元素”的深度学习[J].课程教育研究,2018(39):165-165.

1白建娥,何彩霞.论促进学生“元素观”发展的铁及其化合物的教学[J].中学化学教学参考,2014,0(10):1-1. 被引量：7
2朱荣芳.抓重点品词句悟伟大——《地震中的父与子》第一课时的教学设计和反思[J].作文成功之路（小学）,2013(5):56-56.
3曾丽娜.A VISIT TO THE ZHOUKOUDIAN CAVES教学案例的设计[J].语数外学习（高中版）（上）,2015,0(2):61-64.
4薛正桧.计算教学的另类尝试——“异分母分数加减法”教学设计和反思[J].小学教学研究（理论版）,2010(3):75-77.
5王庆甫,李大琴.“分数的意义”教学设计和反思[J].小学教学参考（数学版）,2015,0(1):75-76.
6覃春叶.《月亮和云彩》第二课时教学设计和反思[J].广西教育,2014,0(25):59-59.
7胡彩霞.“百密一疏”——对《用二分法求方程的近似解》一节课的教学反思[J].考试周刊,2015,0(73):63-63.
8储鸿胜.初中英语课堂教学设计和反思的有效性[J].中学生英语（上旬刊）,2013,0(10):5-5.
9肖罗保.“基本不等式”教材的再研读、教学设计和反思[J].中小学数学（高中版）,2014(4):46-48. 被引量：2
10胡金芳.《东南西北》的教学设计和反思[J].黑龙江教育（小学文选版）,2012(10):18-19.

江苏教育（中学教学）

2016年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部