探究初中英语教学的分层教学

初中英语教学中出现了学生成绩两级分化严重现象，这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学，因材施教。使不同层次的学生在分层教学和合作学习中体验成功，发挥潜能，提高学生学习英语的成绩，从而真正实现英语教学面向全体学生，达到全面提高英语教学水平的目的。本文简要阐述了分层教学酌定义，必要性和理论：多元智力理论、合作学习理论、成功教育理论和任务型教学法理论。并在备课、课堂教学、练习和达标检测、值日报告、课文背诵和听写，评价等教学环节中，如何进行分层教学作了许多实践与探索总结。