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浅谈“微课”设计运用于小学英语阅读课堂教学的有效性
被引量:
3
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摘要
“微课”教学是教育信息化的又一新产物。本文就小学生在英语阅读课堂教学中运用“微课”技术的有效性进行探讨.对我班在此方面实施成果进行简要的分析,并提出了相关的实践策略。
作者
吴少妹
机构地区
广州市番禺区实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期13-14,共2页
关键词
微课小学
英语阅读
有效性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第14期
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