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情感互动教学策略下的中职课堂教学实效探析
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摘要
情感互动教学是优化中职课堂教学的一大重要策略。文章从激发热情、交流讨论、汇报展示、创新评价等四方面的情感互动进行了较深入地论述,试图为优化中职课堂教学实效提供参考。
作者
唐广勇
机构地区
湖南道县师范学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期36-37,共2页
基金
湖南省教育科学“十二五”规划资助课题“中职学校课堂教学中情感教育策略研究”批准号[XJK12BZXX032]
关键词
情感互动策略
中职课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第14期
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