关于基础教育“管办评”分离改革的探索

自十八届三中全会《决定》提出推进“管办评”分离改革后，全国各地就对“管办评”分离改革的探索方兴未艾。作为基础教育，如何实施“管办评”分离改革。各地更是仁者见仁、智者见智，各表看法。笔者试图从“管办评”分离改革的含义出发，探讨基础教育“管办评”分离改革策略。