基于教育均衡发展大环境下的高中语文“平等”教学

新时期，我国的教育提倡均衡发展，这也是党和政府建设和谐社会对基础教育的新要求。在语文教学活动中，平等思想是以学生为学习的主体，以调动学生学习语文的兴趣为契机，以关注每个学生为理念。通过长期的施行，平等思想下的高中语文教学，收获的不只是学生的语文成绩、语文能力，更是对学生心灵的塑造，是学生自我价值的发现，对学生今后的人生之路有着积极的意义。