以校本教研为支点，合理开展初中语文教研组建设

所谓校本教研，实质上是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程，它强调教师在实践中开展研究，把自己的实践行为看作是一个研究的过程，实质是教师反思性的实践。棱本教研的实施需要借助于教研组这样的团队平台，通过组内成员间的分工合作，共同研究，思维互补，经验共享。因此，教研粤作为学謦管理教研工作的基置组织，其活动效率对校本教研的成败起着至关重要的作用。