浅谈小学数学教学中数感培养策略

“数学源于生活，又寓于生活”，数感的建立来自于生活，只有在具体的生活情景中加以应用，才能得到升华。数感说到底是一种心智技能，它存于人的头脑之中。是一种高级智力活动。有良好数感的人，在需要数感发挥作用的时候，它便会自然出现仿佛不需要人有意识地去探索一般。要达到这样一个境界，需要一个长期的培养过程。数感的形成是潜移默化的过程，需要用较长时间逐步培养。作为小学数学教师教师，要努力钻研教材，创造性的运用教材，把培养学生数感作为数学教学的基本目标，落到实处，让数学跟着感觉走。