中职会计专业课堂教学方法探微

本文以中职会计专业学生作为分析对象，在分析中职学生生源的组成成分基础上，依据多年职业教育一线教学经验，运用后期多次培训所掌握教学技能和师生沟通技巧，对中职会计专业课堂如何能够更有效率的进行教学提出改善方向。