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浅谈初中地理教学情境创设被引量：1

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摘要现行地理课程标准提倡情境教学，强调“引导学生从实际的经历和感受起步创设地理情境，以此激起学生对地理问题的好奇，培养地理学习能力，提倡自主探究，使学生理解地理知识的用途和价值，养成主动学习的习惯。”

作者王宇蕾张新主贺锦华聂盼

机构地区湖南师范大学资源与环境科学学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第14期113-113,共1页

关键词初中地理教学情境创设情境教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第14期

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