关注孩子的提问能力

新课标要求小学教育要尊重学生的主体地位，注重发挥学生的主动性，提高课堂教学的质量和效率。教育家布鲁纳说过：教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。而在现在的教学过程中，我们不难发现这样的现象，在整堂课上一问一答，教师问得碎，带得紧，关键时刻放不开，习惯牵着学生走；为提问提而提问，不给学生充裕的思考时间，流于形式；总是缺乏思维价值，提问回答流于形式，表面热闹，实无效果……最大问题还是提问好像永远是教师的专利。