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小学语文开放式阅读教学探析
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摘要
良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感,而且能让学生学会理解、鉴赏文学作品,从中受到高尚情操与趣味的熏陶,进而丰富其情感体验,发展他们健康的个性。在开放式阅读教学中,要采取多样化鼓励性阅读教学评价策略来营造开放式教学氛围,激发学生兴趣和学习欲望,培养学生在阅读教学中的发散性思维和探究意识。
作者
张海珍
机构地区
河北省怀安县柴沟堡镇长胜小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期163-163,共1页
关键词
阅读教学
开放式
发散思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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