分离与融合：道德教育在高职体育教学中的渗透

体育中蕴含着丰富的德育因素，高职院校应充分挖掘体育课程中存在的物质形态、制度形态及精神形态的隐性德育课程，并通过体育教学的阶段式渗透、内容式渗透和方法式渗透来促进道德教育在体育教学中的融合与渗透，促进高职学生综合素质的整体提升。