期刊文献+

让探究成为高中英语课堂的亮点

下载PDF
导出
摘要 英语课程教学需要改变学生被动接受的学习方式,倡导探究性学习,让学生真正能用英语做事,从中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。本文结合笔者的研究和教学实践,对探究性学习实施的必要性,探究式英语教学的内涵以及如何运用探究式教学进行了初步的探讨。
作者 谢志源
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第15期101-101,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

共引文献42

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部