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肢体语言能使英语课堂教学更生动有效

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摘要 教师运用肢体语言能够实现英语课堂教学生动有效。“生动”是指课堂充满生机富有活力。“有效”是指教师的教学方式能使课堂教学达到事半功倍的效果。
作者 辜庆现
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第15期141-141,共1页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1邹萌,夏船《肢体语言在英语教学中的应用》,2008.
  • 2宋彩虹.《身体语言在英语教学中的运用》,2013.
  • 3曹莉.《无声胜有声——浅谈肢体语言在英语课堂中的运用》,2010.
  • 4张文文.《教师的肢体语言在英语教学中的应用》,2015.

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