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论文言文教学的理论构想与实践

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摘要作为中学语文课程设置的一项内容，文言文在理论上具有多方面的价值和意义。从工具性的角度看，文言文是古汉语知识的重要载体；从人文性的角度看，文言文是中国古典传统思想文化的结晶，且两者互相融通，蕴含丰富。然而，结合语文教学的具体情况，我们又会发现，

作者杨霞

机构地区贵州省六盘水市第七中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第15期185-185,共1页

关键词文言文教学理论构想实践传统思想文化古汉语知识课程设置中学语文中国古典

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第15期

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