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小学数学自主探究学习浅析
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摘要
“自主探究学习”让数学建构在学生独立自主学习和合作讨论的基础上,通过为学生提供充分自由质疑、探究的机会,让学生在个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动中获得规律性认识,从而帮助学生把所学知识用于解决实际问题。基于此,文章就自主探究学习法在小学数学课堂中的应用这一课题展开探讨与分析,以供参考。
作者
徐占学
机构地区
宁夏中宁县教研室
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第15期209-210,共2页
关键词
自主探究学习法
小学数学
课堂应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第15期
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