给孩子轻松的数学课堂——我的数学教学观

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摘要数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识.

作者赖小金

机构地区江西省赣州市章贡区水南小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第15期230-231,共2页

关键词合作探究轻松小学数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第15期

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