浅谈教师应把作文评改的机会让给学生

传统的作文批改方式是教师手中一支笔，圈圈点点，通篇殷红。教师兢兢业业地工作着，然而，老师付出了艰辛的劳动，学生并不领情，往往是作文发下来后，多数学生只看看评分或等级，甚至有的学生连结果也不看，作文本一到手，就随手置之一边或扔进抽屉。很明显。这种教师一人劳神费力、精批细改的作文评改方式对学生的作文并不能起到真正的指导作用，反而还限制了学生能力的发展。那么如何燃起学生写作的欲望，如何使作文教学走出困境，富有活力呢？我经过多年的摸索，从学生互评互改中尝试了创新作文教学的成功喜悦。