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浅谈英语教学中的分层教学
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摘要
现阶段初中英语教学中很容易出现学生学习状况分化现象。这就要求我们充分考虑学生的差异性进行分层教学。而因材施教就是分层教学的理论依据,它可以使不同层次的学生在分层教学和合作学习中体验成功,发挥潜能,提高学生学习英语的有效性,从而真正实现英语教学面向全体学生,达到全面提高英语教学水平的目的。
作者
张莉
王蓉
机构地区
内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期4-5,共2页
关键词
个体差异
分层教学
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第16期
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