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教师如何向专业化发展?
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摘要
中国教育学会会长顾明远教授认为,社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位。那何为专业?上海市教委教研室陆伯鸿老师认为只有同时满足四个条件才能称为专业:广泛的知识背景、广阔的学科视野、较高的技术标准、理性的判断能力。
作者
刘凤
机构地区
山东省招远市泉山学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期224-225,共2页
关键词
专业化发展
教师
中国教育学会
教委教研室
社会职业
社会地位
知识背景
学科视野
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第16期
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