巧妙设计，精彩导入，激活初中数学课堂

“教学有法，教无定则”。初中数学课堂教学，教师要结合教材的特点和学生的实际巧妙设置一堂课的“前奏曲”，让精彩的课堂导入成为调动学生积极情绪的“开胃剂”，成为连接新旧知识的纽带，从而全面激活初中数学课堂，提高课堂教学效率。