问渠那得清如许 为有源头活水来——幅轮式无边界动态有效教学模式初探

中职学生厌学心理是由社会因素，生活环境的影响等等多种因素造成的。如何在教学中选择一种适合中职学生的学习方法尤为重要。“幅轮式无边界动态教学”有效模式，也是在实践中逐步验证的一种针对中职学生的特殊学习方法。它要求学生、教师双边活动更有高效针对性．提倡将各学科知识之间以及理论知识与生活实践的融合贯通。因此“幅轮式无边界动态教学”有效模式对教育者提出了高要求：备课多元化，多渠道的涉猎知识，发散聚合思维的运用，将多种教学技能浸润到纵广深的学业知识中去。