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板书在聋校语文课堂教学中运用的策略

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摘要板书是教师在教学过程中配合语言和媒体等，通过运用文字，符号，图表向学生传播信息的教学方式，是语文课堂学习的重要组成部分。．

作者李玉向王利娟

机构地区郑州师范学院郑州市盲聋哑学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第11期117-117,共1页

基金本研究是教育部人文社科项目“中部地区残疾儿童随班就读保障体系构建研究”（14YJA880042）、国培计划（2014）河南省农村中小学教师示范性综合改革（优秀青年教师成长助力）项目“聋校语文课堂有效板书设计的研究”和郑州师范学院精品资源共享课程“特殊教育概论”（2014-GXKc-002）的阶段性成果.

关键词板书聋校语文课堂教学

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第11期

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