阅读教学探究式学习三步曲

《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。通过阅读教学，使学生学会读书．学会理解：通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。由此看来．阅读教学的主体是学生，阅读教学主要是培养学生的能力．笔者就阅读教学中如何培养学生能力方面进行了粗略的实践．在挖掘学生自学潜能的过程中有了一点体会。