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小学高年级阅读教育中语感培养问题的研究
被引量:
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摘要
语感,是影响学生阅读水平以及学生语言素养形成的重要因素。培养小学生尤其是小学高年级学生的语感已经成为我国语文教育中的重要组成。作为小学语文教师,应当加强对小学高年级学生的语感的培养及训练,从而提升学生的阅读效率,进而提高他们的阅读综合能力,为语言素养的形成打下重要基础。然而,在实际中,语文阅读教学的效率通常较低,对学生语感的培养效果也不突出,为此,笔者觉得应提升小学语文教师对高年级学生语感培养的重视程度,在阅读中,找到良好的语感培养技巧与策略,从而,切实提高学生的阅读实效及语言能力。
作者
梁林新
机构地区
广西宾阳县芦圩完全小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第11期194-194,共1页
关键词
小学
阅读
语感培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第11期
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