摘要
随着新时代的到来，经济飞速的发展，社会不断进步，对学生的体育教育提出了更高的要求，因为合理的体育教育不仅给学生带来了学习的热情，而且提高了身体素质。我国中职学校对体育的教学情况，虽然已经初具规模，但是还存在这样那样的问题。例如虽然我国中职学校目前实行的体育学习评价方法是不错的，按照一定科学方法制定的。但是却缺少对个体学生的研究，因此就出现了很强的两级分化，那些体育基础良好的学生平时不勤加练习，体育基础差的学生又因为练习难而缺少体育学习热情。所以，如何帮助学生在促进健康的前提下发展体铝，让体育与健康这门课真正发挥作用，这值得我们去探讨。
