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“审美与快乐”式幼儿音乐教育方法探究
被引量:
3
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摘要
音乐教育不仅需要关注幼儿技能培养,更需要重视幼儿精神需求,才能促进幼儿身心健康发展。审美与快乐式幼儿音乐教育尊重幼儿的审美和看法,并以音乐为载体为幼儿创造快乐,分享幼儿的快乐。根据审美与快乐式教育特点,体验感悟模式和抒情表现模式教学有利于在快乐中培养儿童的审美.促进儿童身心发展。
作者
米亚
机构地区
湖南省龙山县第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第11期243-243,共1页
关键词
审美与快乐式音乐教育
体验感悟模式
抒情表现模式
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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2016年 第11期
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